NS-Erziehung

Bildung spielte im nationalsozialistischen Deutschland eine sehr wichtige Rolle bei dem Versuch, eine treue Anhängerschaft für Hitler und die Nazis aufzubauen. Die Nazis waren sich bewusst, dass Bildung bis zum Erwachsenenalter loyale Nazis hervorbringen würde. Die Hitlerjugend war für Aktivitäten nach der Schule geschaffen worden und Schulen sollten eine entscheidende Rolle bei der Entwicklung einer treuen Anhängerschaft für Hitler spielen - Indoktrination und Propaganda sollten eine gängige Praxis in den NS-Schulen und im Bildungssystem sein.

Die Durchsetzung eines nationalsozialistischen Lehrplans für Schulen hing von den Lehrern ab, die ihn abgaben. Alle Lehrer mussten von örtlichen Nazibeamten überprüft werden. Jeder Lehrer, der als illoyal galt, wurde entlassen. Viele besuchten Klassen während der Schulferien, in denen der Lehrplan der Nazis festgelegt war, und 97% aller Lehrer schlossen sich dem NS-Lehrerverband an. Alle Lehrer mussten aufpassen, was sie sagten, als Kinder aufgefordert wurden, die Behörden zu informieren, wenn ein Lehrer etwas sagte, das nicht zum Lehrplan des Nationalsozialismus für Schulen passte.

Die Fächer haben sich in den Schulen grundlegend verändert. Einige der am stärksten betroffenen waren Geschichte und Biologie.

Die Geschichte basierte auf dem Ruhm Deutschlands - ein nationalistischer Ansatz war obligatorisch. Die deutsche Niederlage im Jahr 1918 wurde als das Werk jüdischer und marxistischer Spione erklärt, die das System von innen geschwächt hatten; der Vertrag von Versailles war das Werk von Nationen, die auf die Macht und Macht Deutschlands eifersüchtig waren; die Hyperinflation von 1923 war das Werk jüdischer Saboteure; die nationale Wiederbelebung, die unter der Führung von Hitler usw. begann

Die Biologie wurde zu einer Studie über die verschiedenen Rassen, um zu "beweisen", dass der Glaube der Nazis an die Überlegenheit der Rassen ein gesunder Glaube war. "Rassenunterricht" begann im Alter von 6 Jahren. Das hatte Hitler selbst angeordnet "Kein Junge oder Mädchen sollte die Schule verlassen, ohne die Notwendigkeit und Bedeutung der Blutreinheit vollständig zu kennen." Die Schüler wurden über die Probleme der Vererbung unterrichtet. Ältere Schüler wurden darüber unterrichtet, wie wichtig es ist, den richtigen „Partner“ auszuwählen, wenn sie heiraten und Kinder zeugen. Die Probleme der Ehe zwischen Rassen wurden mit der Erklärung unterrichtet, dass solche Ehen nur zu einem Rückgang der Rassenreinheit führen könnten.

Die Geographie lehrte die Schüler über das Land, das Deutschland ihr 1919 weggenommen hatte, und die Notwendigkeit, dass Deutschland Lebensraum hat.

Die Wissenschaft hatte eine militärische Ausrichtung. Der Lehrplan verlangte, dass die Prinzipien des Schießens studiert werden; Militärische Luftfahrtwissenschaft; Brückenbau und die Einwirkung giftiger Gase.

Mädchen hatten in mancher Hinsicht einen anderen Lehrplan, als sie Hauswissenschaften und Eugenik studierten - beide sollten junge Mädchen darauf vorbereiten, die Präfektmutter und -frau zu sein. In der Eugenik wurden Mädchen über die Merkmale unterrichtet, auf die sie bei einem perfekten Ehemann und Vater achten sollten.

Die Indoktrination war in allen Fächern weit verbreitet. Bei jeder Gelegenheit sollten die Lehrer den Lebensstil der Juden angreifen. Die Prüfungsfragen enthielten sogar einen klaren Hinweis auf die antisemitische Haltung der Regierung:

„Ein startendes Bomberflugzeug trägt 12 Dutzend Bomben mit einem Gewicht von jeweils 10 Kilogramm. Das Flugzeug startet nach Warschau, dem internationalen Zentrum für Judentum. Es bombardiert die Stadt. Das Flugzeug wog beim Start mit allen Bomben an Bord und einem Treibstofftank, der 100 Kilo Treibstoff enthielt, ungefähr 8 Tonnen. Wenn es vom Kreuzzug zurückkehrt, sind noch 230 Kilo übrig. Wie schwer ist das Flugzeug, wenn es leer ist? “

Andere Fragen würden auch Bereiche einschließen, die die Regierung von Lehrern bei der Suche nach einer Meisterrasse unterrichten lassen wollte:

„Eine psychisch kranke Person zu halten kostet ungefähr 4 Mark pro Tag. Es sind 300.000 psychisch kranke Menschen in Pflege. Wie viel kosten diese Leute insgesamt? Wie viele Heiratsdarlehen von 1000 Mark könnten mit diesem Geld gewährt werden? “

Sport wurde ein sehr wichtiger Bestandteil des Lehrplans. Hitler hatte erklärt, er wolle Jungen, die Schmerzen erleiden könnten."Ein junger Deutscher muss so schnell sein wie ein Windhund, so hart wie Leder und so hart wie Krupps Stahl." Sport nahm 15% des Wochenstundenplans einer Schule in Anspruch. Boxen wurde für Jungen zur Pflicht. Diejenigen, die die Fitnesstests nicht bestanden haben, könnten aus ihren Schulen ausgeschlossen werden - und von denen, die diese Tests bestanden hatten, erniedrigt werden.

1937 hatten die Schüler die Wahl, Religionsunterricht zu nehmen oder nicht.

Für Jungen, die als besonders angesehen werden, wurden verschiedene Schulen geschaffen. Diejenigen, die körperlich fitter und stärker als die anderen waren, gingen zu den Adolf-Hitler-Schulen, wo ihnen beigebracht wurde, die zukünftigen Führer Deutschlands zu sein. Sechs Jahre lang wurde hart trainiert, und als die Schüler dieser Schulen das 18. Lebensjahr verließen, gingen sie zur Armee oder zur Universität. Die allerbesten Schüler besuchten die Ordensschlösser. Dies waren Schulen, die die Schüler an die Grenzen ihrer körperlichen Belastbarkeit brachten. Kriegsspiele verwendeten scharfe Munition und Schüler wurden an diesen Schulen getötet. Die Absolventen der Ordensschlösser könnten eine hohe Position in der Armee oder der SS einnehmen.

Nach den Nürnberger Gesetzen durften jüdische Schulkinder ab 1935 keine Schulen mehr besuchen. Die nationalsozialistische Regierung behauptete, dass ein deutscher Schüler, der neben einem Juden sitzt, durch die Erfahrung kontaminiert werden könnte.

Der einzige Zweck dieser Bildungsstruktur war die Schaffung einer zukünftigen Generation, die Hitler und den Nationalsozialisten blind gegenüber loyal war.


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